Tempo de reação e a eficiência do jogador de goalball na interceptação/defesa
do lançamento/ataque
O goalball é uma modalidade esportiva coletiva, criada especialmente para
jogadores cegos e deficientes visuais, cuja intervenção no jogo se dá
principalmente através da mobilização das percepções tátil e auditiva.
Este esporte possui características comuns às outras modalidades coletivas e
também particularidades que o distinguem das demais. Dentre elas destaca-se o
uso de uma bola com guizos, para que os jogadores possam ter discriminação
auditiva nas ações de jogo. Há necessidade do uso de vendas pelos jogadores,
evitando possíveis vantagens dos deficientes visuais sobre os cegos e também há
necessidade de silêncio absoluto no local do jogo.
Um fator crucial para a efetivação das ações de jogo é o tempo para realizá-
las, pois entre a interceptação e o domínio da bola (defesa) e a ação do
lançamento (ataque), o jogador não poderá exceder o tempo regulamentar de dez
segundos, o que resultaria em uma penalidade. Assim, uma rápida análise das
ações de jogo e sua relação com o tempo regulamentar para efetivar a jogada,
permite inferir que esta modalidade é muito dinâmica, exigindo rapidez na
discriminação da bola (identificação do estímulo), rapidez na tomada de decisão
(seleção da resposta) e rapidez na ação de resposta (programação da resposta)
em relação ao posicionamento de defesa e/ou nas ações de ataque.
Neste estudo optou-se por analisar o tempo de reação (TRe) dos jogadores de
goalball, indicando a rapidez e a eficácia da tomada de decisão, que é uma
medida de desempenho importante. Consiste, portanto, em estudar o comportamento
motor dos jogadores frente ao jogo, uma vez que uma das funções desta área de
estudo é questionar como os processos melhoram a eficácia e a eficiência da
seleção e execução da resposta motora (Hoffman & Harris, 2002). Para tanto,
é necessário compreender, também, os mecanismos de controle motor, ao se
analisar como os mecanismos de seleção e execução de resposta controlam os
movimentos do corpo.
Assim, a presente investigação visa contribuir para o avanço no conhecimento
sobre o controle motor dos cegos e deficientes visuais, nas ações motoras
específicas deste esporte.
Problema semelhante foi observado por Tani (2005, p. 317) em relação aos
portadores de deficiência visual:
... considerando a importância do sistema visual no controle
postural, seria possível especular que indivíduos portadores de
deficiência visual não conseguiriam realizar atividades motoras com
grande demanda de controle postural. Contudo, esses indivíduos não
somente são capazes de realizar essas atividades, como demonstram
ganhos significativos na capacidade de equilíbrio, quando submetidos
a programas de intervenção.
Um estudo do comportamento motor de pessoas cegas e com deficiência visual,
objetiva compreender como as habilidades motoras são aprendidas e controladas
(Hoffman & Harris, 2002) a fim de incrementar os métodos de intervenção
junto a estes indivíduos.
Assim, o objetivo geral foi analisar o comportamento motor de jogadores de
goalball cegos e deficientes visuais, de ambos os sexos, para avaliar a
influência do tempo de reação na eficiência das ações de defesa.
Para operacionalizar o desenvolvimento da pesquisa, formularam-se os seguintes
objetivos específicos: avaliar o tempo de reação e a eficiência de jogadores
cegos e deficientes visuais na ação de interceptação/defesa do lançamento/
ataque na modalidade goalball; verificar a existência de diferença para os
tempos de reação entre jogadores de goalball do sexo masculino e feminino;
verificar a existência de diferença para os tempos de reação entre as ações dos
jogadores de goalball que resultaram em defesa da bola e as ações que
resultaram em gol; revelar indicadores que venham a favorecer o trabalho dos
profissionais atuantes na área, quanto ao tempo de reação e a eficiência na
resposta dos jogadores de goalball.
MÉTODO
Amostra
Os participantes deste estudo foram 5 sujeitos do sexo masculino e 4 do sexo
feminino, todos com cegueira e com deficiência visual, de ambos os sexos, que
integraram a equipe brasileira de goalball que participou nos 3º Jogos Mundiais
da International Blind Sport Association (IBSA), realizado na cidade de São
Caetano do Sul − SP, no mês de Agosto de 2007. Estes jogadores, por sua vez,
foram convidados a participarem da Seleção Nacional após serem selecionados no
Campeonato Brasileiro de Goalball.
A equipe masculina compreendeu atletas com idades entre 19 e 32 anos, sendo a
média de idades de 26.20 anos (± 5.80), com um tempo médio de prática na
modalidade de 81.60 meses (± 57.17), portanto, acima de 6 anos. Para a equipe
feminina a idade variou entre 21 e 27 anos, com média de 23.50 anos (± 3.00),
com um tempo médio de prática da modalidade de 55.75 meses (± 28.43), girando
em torno dos 4 anos.
Esta escolha se deu pelos resultados alcançados nos últimos Jogos Pan-
Americanos da IBSA, realizados em São Paulo, em 2004, quando a equipe feminina
conquistou o vice-campeonato e a equipe masculina o quarto lugar, demonstrando
que os jogadores brasileiros apresentaram um ótimo nível técnico, constituindo-
se, assim, em excelente fonte de pesquisa.
Instrumentos e Procedimentos
A pesquisa caracterizou-se como do tipo descritivo, envolvendo variáveis que
buscaram descrever e estudar o tempo de reação e a eficiência dos avaliados
que, é um estudo de status (Thomas & Nelson, 2002), que neste caso busca
avaliar os sujeitos executando uma determinada tarefa (Hoffman & Harris,
2002) permitindo, no entanto, a comparação entre grupos semelhantes.
A coleta de dados dos atletas se deu no período de Julho de 2007, quando os
voluntários participavam da segunda fase de treinamentos visando a participação
nos 3º Jogos Mundiais da IBSA.
Para a efetivação desta pesquisa foi solicitada permissão à Confederação
Brasileira de Desportos para Cegos (CBDC), entidade responsável pela
organização das seleções nacionais. Antes do início da avaliação, os
participantes foram informados dos procedimentos da pesquisa e assinaram um
termo de consentimento livre e esclarecido.
Foi solicitada, também, autorização para a realização do estudo junto ao Comitê
Permanente de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos da Universidade
Estadual de Maringá, sob o registro CAAE 0165.0.093.000-07.
Para atender aos objetivos deste estudo, foi utilizado como instrumento a
cinemetria, que é um método de avaliação cinemática que utiliza imagens
filmadas da execução do movimento para observar o comportamento das variáveis
dependentes, tais como posição do corpo e a duração do movimento. Estas são
medidas de produção de desempenho, pois tem como base a gravação do movimento
enquanto o sujeito está realizando a ação (Magill, 2000).
Para a obtenção das imagens na coleta de dados foi posicionada uma câmera
filmadora A (figura 1), de modo a obter imagens das ações motoras dos
voluntários na realização das ações de defesa.
Figura 1. Posicionamento do sujeito avaliado e da câmera no local de filmagem
A câmera de vídeo foi posicionada perpendicularmente ao plano sagital,
hemicorpo direito do sujeito, de modo a filmar seus movimentos na ação de
defesa da bola. Este posicionamento permitiu a avaliação do tempo de reação do
voluntário quando da observação do lapso de tempo entre o lançamento da bola e
a primeira ação realizada, permitindo também identificar qual parte do corpo
realiza esta primeira ação.
As imagens foram registradas através de uma câmera de vídeo digital, com uma
frequência de 30 Hz, da marca SAMSUNG®, modelo SC-D375 NTSC.
O momento do lançamento da bola foi identificado por um dispositivo luminoso
(figura 1) que foi acionado por um auxiliar no exato momento em que a bola, ao
ser lançada, entrava em contato com o solo.
Antes do início da coleta de dados, foi permitido um aquecimento, que ocorreu a
critério do voluntário do estudo, durante aproximadamente dez minutos. Após o
período de preparação, foram posicionados sobre sua roupa marcadores auto-
adesivos para auxiliar na avaliação dos movimentos. Foram posicionados
marcadores nos seguintes processos anatômicos: (1) falange distal do quinto
metatarso, (2) tornozelo, (3) joelho, (4) centro articular da articulação
fêmur-quadril, (5) centro articular do ombro, (6) epicôndilo lateral do úmero,
(7) processo estilóide da ulna, (8) eixo articular do quinto metacarpo, (9)
queixo e (10) testa. Todos no lado direito do corpo.
Em seguida, foi concedido um período de três minutos de adaptação, onde o
voluntário poderia praticar ações de defesa em condições semelhantes à do
experimento. O voluntário deveria utilizar seu equipamento de jogo,
principalmente a venda, equipamento fundamental para que o atleta participe de
um jogo. Após o período de adaptação, o voluntário permaneceu em repouso por um
período de dois minutos, no mínimo, a fim de evitar que alterações decorrentes
do processo de fadiga interferissem no experimento.
O sujeito se posicionou imóvel na marcação central da área de equipe na quadra,
podendo permanecer na sua posição habitual de defesa, e foi instruído a
realizar ações de defesa com a finalidade de impedir que a bola lançada em
direção à baliza se convertesse em gol.
A bola foi lançada próxima à linha que delimita a área de lançamento da quadra,
no seu ponto médio. Foram realizados dez lançamentos de modo aleatório, e sem
que o sujeito tivesse conhecimento prévio da direção dos lançamentos em cada
posição. Após cada tentativa seria permitido que o sujeito se posicionasse na
marca inicial.
O número de dez lançamentos refere-se à metade do número médio de ações de
defesa realizados por jogadores de goalball de alto nível, na posição de
central' (Mora, 1993), registrados para um jogo com dois tempos regulamentares
de sete minutos. Deve-se ressaltar que quando este estudo foi realizado, o
tempo regulamentar de jogo era de dois tempos de sete minutos, e atualmente é
de dois tempos de dez minutos.
Para determinar os padrões de movimento que caracterizaram as ações de defesa
dos voluntários e a consequente análise dos tempos de reação utilizados na
realização da tarefa, foi obtido um conjunto de variáveis temporais a partir de
uma análise dos movimentos do atleta. Com base na literatura (Magill, 2000),
foi proposto um esquema do intervalo de tempo para as variáveis da pesquisa
(figura 2).
Figura 2. Esquema do intervalo de tempo das variáveis temporais
O tempo de reação é o tempo que decorre entre a apresentação um estímulo não-
antecipado até o início da resposta da pessoa (Schmidt, 2001), assim, neste
estudo, o tempo de reação do estímulo (TRe) representa o tempo decorrido entre
o contato da bola no solo, quando do seu lançamento (sinal do estímulo), até a
primeira ação realizada pelo sujeito para a retirada do apoio do solo ou troca
do apoio (resposta) no sentido de realizar um movimento em direção à defesa da
bola; foi chamado de tempo de movimento (TM) o tempo que o sujeito tem
efetivamente para realizar a ação de defesa, ou seja, o tempo entre o início da
resposta até o final da ação, portanto, o deslocamento do sujeito da posição
inicial até o local em que julga adequado para realizar a defesa da bola; e, de
tempo de resposta (TRES) o tempo total decorrido entre o momento do lançamento
da bola (sinal do estímulo) até o contato do sujeito com a bola na ação da
defesa (final da resposta) ou quando esta passa pela linha do corpo do sujeito
quando não há a defesa da bola e consequentemente um gol é marcado. Foram
observados também os lançamentos que resultaram em gol e os lançamentos onde
houve a defesa da bola.
Análise Estatística
Para apresentação dos resultados foi utilizada estatística descritiva média e
desvio padrão (DP). Também foi utilizado coeficiente de correlação linear de
Pearson para determinar a relação entre as variáveis do estudo.
A normalização dos dados foi avaliada através do teste de Shapiro-Wilk. Como
não foi encontrada normalidade para todas as variáveis do estudo, foi utilizado
o teste de Mann-Whitney para comparação entre amostras independentes, para
verificar a existência entre os resultados dos grupos masculino e feminino.
Os dados foram analisados através do pacote estatístico SPSS® 10.0 para
Windows®.
RESULTADOS
Ao analisar as ações dos sujeitos, na tentativa de realizar a defesa da bola
após o lançamento, foram encontrados dados que permitiram verificar o
comportamento motor dos jogadores de goalball e avaliar a influência do tempo
de reação sobre a eficiência das ações de defesa.
Constata-se, na tabela 1, que as médias do grupo masculino para as variáveis
tempo de reação (TRe) 121 ms (± 88), tempo de movimento (TM) 662 ms (± 233), e
tempo de resposta (TRES) 785 ms (± 216).
Tabela 1
Tempo médio (M) e desvio padrão (DP) das variáveis do estudo para os sujeitos
do sexo masculino (tempo em milissegundos)
VariáveisTRe (ms) TM (ms) TRES (ms)
M DP M DP M DP
Sujeito 1 201 76 576 253 777 254
Sujeito 2 61 38 801 65 862 90
Sujeito 3 171 77 431 129 610 176
Sujeito 4 86 61 951 126 1037 124
Sujeito 5 36 15 644 55 679 55
Grupo 121 88 662 233 785 216
TRe: tempo de reação; TM: tempo de movimento; TRES: tempo de resposta
É importante salientar que esses tempos foram obtidos com imagens feitas com
equipamentos de trinta hertz, ou seja, imagens filmadas a trinta quadros por
segundo.
Relacionando os dados observados, foram encontradas duas correlações
significativas (tabela 2): i) entre o tempo de resposta (TRES) e o tempo de
movimento (TM), com um r de .92, o que representa uma correlação muito forte
entre os dados apresentados; e, ii) entre o tempo de reação (TRe) e o tempo de
movimento (TM) com um r de −.35, apresentando uma fraca correlação negativa
entre as variáveis. Salienta-se que, embora esta correlação seja fraca, ainda
assim pode-se dizer que ela existe (Tritschler, 2003).
Tabela 2
Coeficientes de correlação simples (r) entre as variáveis do grupo masculino (n
de lançamentos = 42)
Variáveis r p
TRES ' TM .92 .01
TRe ' TM −.3.05
TRe ' TRES .37
TRe: tempo de reação, TM: tempo de movimento, TRES: tempo de resposta
A tabela 3 apresenta os valores da média (M) e do desvio padrão (DP) para as
variáveis TRe, TM e TRES para os sujeitos do sexo feminino. Constatou-se que as
médias do grupo feminino para as variáveis foram: tempo de reação (TRe) 152 ms
(± 101), tempo de movimento (TM) 901 ms (± 180) e o tempo de resposta (TRES)
1053 ms (± 157).
Tabela 3
Tempo médio (M) e desvio padrão (DP) das variáveis do estudo para os sujeitos
do sexo feminino (tempo em milissegundos)
VariáveisTRe (ms) TM (ms) TRES (ms)
M DP M DP M DP
Sujeito 1 92 43 1016 313 1108 294
Sujeito 2 193 63 873 85 1068 104
Sujeito 3 70 63 935 88 1005 169
Sujeito 4 212 115 832 168 1044 127
Grupo 152 101 901 180 1053 157
TRe: tempo de reação; TM: tempo de movimento; TRES: tempo de resposta
Relacionando os dados observados para o grupo feminino, também foram
encontradas duas correlações, que são apresentadas na tabela 4: i) entre o
tempo de resposta (TRES) e o tempo de movimento (TM) com um r de .83, o que
representa haver uma forte correlação entre estas variáveis da pesquisa; ii)
entre o tempo de reação (TRe) e o tempo de movimento (TM) encontrou-se um r de
−.49, o que representa uma fraca correlação negativa (Tritschler, 2003).
Tabela 4
Coeficientes de correlação simples (r) entre as variáveis do grupo feminino (n
de lançamentos = 26)
Variáveis r p
TRES ' TM .83 .01
TRe ' TM −.4.05
TRe ' TRES .07
TRe: tempo de reação, TM: tempo de movimento, TRES: tempo de resposta
Para verificar se houve diferença significativa entre as médias do grupo
masculino e feminino para as variáveis estudadas, foi utilizado o teste de
Mann-Whitney, cujo resultado, apresentado na tabela 5, revelou que o resultado
encontrado para as variáveis TRe e TM não apresentou diferenças significativas
ao nível de p < .05. Assim, pode-se afirmar que não há diferenças
significativas entre as médias dos dois grupos.
Tabela 5
Diferença entre as médias das variáveis para os grupos masculino e feminino
Masculino Feminino
n 42 26
TRe −1.321
TM −4.468
TRES −5.494*
* p < .001; TRe: tempo de reação, TM: tempo de movimento, TRES: tempo de
resposta
No entanto, para a variável TRES, os resultados demonstraram que existem
diferenças significativas entre as médias desta variável para os grupos
masculino e feminino (Tritschler, 2003). Portanto, o grupo masculino apresenta
um TRES mais rápido que o grupo feminino.
Outro aspecto considerado nesta pesquisa foi a verificação da existência de
diferenças entre as ações dos sujeitos para os lançamentos que resultaram em
gol e os lançamentos onde houve a defesa da bola. A tabela 6 apresenta os
resultados encontrados, onde se observou, para as ações que resultaram em gol,
um TRe de 139 ms (± 75), TM de 725 ms (± 231), e um TRES de 866 ms (± 240). Já
para as ações que resultaram em defesa da bola, foram obtidos os seguintes
valores: TRe de 128 ms (± 106), um TM de 773 ms (± 251), e um TRES de 902 ms (±
231).
Tabela 6
Tempo médio (M) e desvio padrão (DP) das variáveis do estudo para os
lançamentos convertidos em gol e os lançamentos em que ocorreram defesas (tempo
em milissegundos)
VariáveisTRe (ms) TM (ms) TRES (ms)
M DP M DP M DP
Defesa 128 106 773 251 902 231
(n = 39)
Gol 139 75 725 231 866 240
(n= 29)
TRe: tempo de reação; TM: tempo de movimento; TRES: tempo de resposta
Para verificar se houve diferença significativa entre as médias dos lançamentos
convertidos em gol e os lançamentos em que os sujeitos conseguiram realizar a
defesa da bola, utilizou-se o teste de Mann-Whitney.
Os resultados apresentados na tabela 7 demonstram que o valor obtido foi menor
do que o valor crítico para todas as variáveis. Assim, pode-se afirmar que as
médias das variáveis não apresentaram diferenças significativas ao nível de p <
.05, e, portanto foram semelhantes.
Tabela 7
Diferença entre as médias das variáveis para as ações que resultaram em gol e
as ações que resultaram em defesa da bola
Defesa Gol
n 39 29
TRe .454
TM −.810
TRES .609
TRe: tempo de reação, TM: tempo de movimento, TRES: tempo de resposta
DISCUSSÃO
O foco central do presente estudo está na natureza da informação sobre o
comportamento motor de jogadores de goalball, de ambos os sexos, na tentativa
de avaliar a influência do tempo de reação na eficiência de suas ações de
defesa. É através do comportamento motor que se pretende compreender as
variáveis que determinam a eficácia da execução motora e da aprendizagem sobre
a execução ou conduta motora específica (Schimdt, 2001).
Um estudo realizado para analisar o desempenho humano (Araújo, 2002) propõe que
um estímulo externo para iniciar uma ação se inicia com o processo de
identificação do estímulo, seguido da seleção da resposta e da programação da
resposta, chegando finalmente à evocação dos comandos de movimento para os
músculos. Assim, o estágio de identificação da resposta começa com a percepção
do sinal do estímulo vindo do ambiente, observando que quanto mais intenso e
discriminado o estímulo, mais rapidamente a pessoa poderá responder a ele.
Sendo o tempo de reação o intervalo de tempo que decorre entre um estímulo não-
antecipado e o início da resposta da pessoa, representa também o tempo que esta
leva para tomar uma decisão e iniciar uma ação como reposta ao estímulo,
indicando a velocidade de processamento da informação (Schimdt, 2001). Partindo
desta premissa, buscou-se junto a um grupo de elite no desporto para
deficientes visuais, notadamente os atletas da seleção brasileira de goalball,
informações que explicassem a velocidade da resposta motora dos sujeitos cegos
e deficientes visuais frente a esta situação experimental.
Na execução da coleta de dados, os lançamentos foram executados por diferentes
sujeitos. Como os resultados apresentaram semelhanças, foram tratados em
conjunto, sendo diferenciados apenas por sexo.
O grupo masculino obteve uma média de tempo de reação (TRe) de 121 ms (± 88),
portanto, dentro dos parâmetros de tempo de reação ao sinal acústico
apresentado por Zaciorskij (cit. por Weineck, 2005) com duração em torno de 120
a 270 ms, apresentado como padrão para pessoas que estão na média da população,
podendo atletas realizarem tempos mais rápidos, em torno de 50 a 160 ms
(Zakharov, 1992).
Com base nas propostas de Jongsma e colaboradores, Teixeira (2006) indica o
tempo de reação auditivo de aproximadamente 150 ms como valor de referência. O
grupo feminino revelou dados semelhantes, com uma média de tempo de reação de
152 ms, portanto, também dentro dos valores citados. Assim, podem-se considerar
dois aspectos como intervenientes na obtenção desses valores pelos sujeitos: a
repetição do movimento e a prontidão do sujeito para a ação.
A repetição do movimento é uma característica muito conhecida do desempenho
humano, tendo-se observado que, quando da realização das ações de defesa pelos
sujeitos em uma sequência de execução, o tempo de reação na tentativa seguinte
será menor do que na tentativa anterior (Magill, 2000). Tal fato pode ter
ocorrido, uma vez que o número de dez repetições de ações de defesa realizadas
pelo sujeito parece não ser suficiente para induzi-lo à fadiga e interferir na
performance do tempo de reação da tarefa.
Com relação à prontidão do sujeito, Magill (2000) relata evidências de que o
tempo de reação é significativamente mais rápido quando o estímulo a ser
respondido é precedido por um sinal de alerta. Isto de fato ocorre na
modalidade goalball, uma vez que a bola, ao ser movimentada pelo lançador, em
situação de deslocamento na quadra ou na preparação do lançamento, emite sons.
Assim, o sujeito que atua na defesa pode discriminar a posição inicial da bola
e preparar-se para defendê-la o mais rápido possível, diminuindo o tempo de
reação.
Os testes de correlação intra-grupo revelaram resultados semelhantes, com uma
forte correlação entre o tempo de resposta (TRES) e o tempo de movimento (TM),
com r de .92 (p< .01) para o grupo masculino e de .83 (p< .01) para o grupo
feminino, demonstrando que, com o aumento do tempo de movimento, também aumenta
o tempo de resposta. Acredita-se que, provavelmente, a velocidade com que o
sujeito executa o movimento em direção à defesa está relacionada à velocidade
da bola. Assim, se ele percebe que a velocidade de deslocamento da bola é
menor, também poderá se movimentar com menor rapidez em direção à bola.
Para as variáveis tempo de reação (TRe) e tempo de movimento (TM), as
correlações encontradas nos grupos masculino (−.35, p < .05) e feminino (−.49,
p < .05) são consideradas fracas, pois estas variáveis são medidas algo
independentes, o que significa que não se pode utilizar o TRe para prever o TM
e vice-versa (Magill, 2000). Entretanto, observou-se na presente pesquisa uma
associação significativa entre essas variáveis.
Existe evidência na literatura de que não faz sentido a comparação entre TMs
para diferentes tarefas (Teixeira, 2006), entretanto a comparação desta medida
entre variações de uma mesma tarefa fornece informações sobre o modo pelo qual
as ações são controladas.
Buscando verificar a existência de diferença para os tempos de reação entre os
sujeitos dos grupos masculino e feminino, considerando as variáveis do estudo e
os dados apresentados, foi encontrado um valor médio das variáveis do grupo
masculino menor em relação ao grupo feminino, da ordem de 25.62% para o TRe,
36.10% para o TM e 34.14% para o TRES.
Estes valores indicam que o grupo masculino apresentou um tempo de reação (TRe)
25.62% menor que o grupo feminino, fato que pode ser explicado se for
considerado que o grupo masculino possui uma média de tempo de prática da
modalidade superior em dois anos ao grupo feminino. Consequentemente, está a
mais tempo realizando ações de jogo e vivenciando situações em que o tempo de
reação é fundamental para a execução de determinada técnica, seja em situação
de estímulo simples ou complexo (Zakharov, 1992). Para o tempo de movimento
(TM), o percentual de diferença foi de 36.10%, demonstrando que o tempo para a
realização da ação de defesa pelo grupo feminino foi maior, provavelmente em
função da menor velocidade com que bola percorria o espaço da quadra desde o
lançamento até o momento da defesa.
O tempo de resposta (TRES) foi 34.14% menor no grupo masculino, o que revela
que a velocidade dos lançamentos é maior neste grupo. Isto se deve
provavelmente em consequência da menor potência muscular da mulher em relação
ao homem, e também pelo fato da bola ter um tamanho único, o que a torna mais
difícil de ser manuseada pela mulher no momento da efetivação do lançamento,
uma vez que sua mão também é usualmente menor.
Entretanto, na análise de comparação entre as médias das variáveis para os
grupos masculino e feminino, verificou-se nos resultados para a variável TRES,
que os dados indicaram a existência de diferença significativa (p < .05) entre
as médias destas variáveis, com valores de −5.494, respectivamente, e um p <
.001 (Tritschler, 2003). Assim, pode-se afirmar que o grupo masculino obteve um
TRES mais rápido que o grupo feminino. Para as variáveis TM e TRe não foi
encontrada qualquer diferença significativa, portanto, pode-se afirmar que as
médias do tempo de reação para os grupos masculino e feminino foram
semelhantes.
Outro aspecto analisado na pesquisa foi a verificação da existência de
diferenças entre as ações dos sujeitos que resultaram em defesa da bola (n =
39) e as que resultaram em gol (n = 29). Os resultados revelaram que, para as
ações que resultaram na defesa da bola (128 ± 106 ms), obteve-se um TRe 8.59%
menor do que nas ações que resultaram em gol (139 ± 75 ms). Embora o TRe
apresente uma diferença pequena, pode-se afirmar que nas ações que resultaram
na defesa da bola os sujeitos reagiram mais rápido e com mais eficiência na
ação de defesa.
O tempo de movimento (TM) das ações que resultaram em gol (725 ± 231 ms) foi
6.62% mais rápido do que as ações que resultaram em defesa (773 ± 251 ms),
demonstrando que nas ações que resultaram em gol, os sujeitos tiveram um tempo
menor para realizar o movimento de defesa, em função da maior rapidez do
deslocamento da bola.
Na comparação das médias entre as duas ações, de gol e de defesa, os resultados
indicam que as médias das variáveis não apresentam diferenças significativas,
podendo-se afirmar que as médias foram semelhantes.
Portanto, os indicadores encontrados, com todos os resultados das diferentes
variáveis de reação e eficiência face à ação do opositor, da velocidade e
direção da bola, poderão orientar a atividade de ensino e de treino dos
profissionais da área, podendo influir, inclusive, na determinação do estilo e
da técnica de ação a serem executados pelos atletas.
No momento do planejamento do treino, o treinador deve considerar a necessidade
da utilização de exercícios de repetição com o objetivo de melhorar a resposta
motora do atleta, diminuindo o tempo de movimento necessário à defesa da bola,
bem como variar as formas de execução dos lançamentos a fim de criar novos
estímulos a serem vivenciados pelos atletas.
Como o tempo de reação é dependente do tempo de percepção do sinal do estímulo,
somado ao tempo de condução nervosa, mais o tempo de processamento e o tempo de
resposta, este se apresenta como uma capacidade motora pouco treinável. No
entanto, o treinamento das ações de jogo deve estar voltado não para a melhoria
específica do tempo de reação, mas para mantê-lo nos melhores níveis possíveis.
Os atletas deverão desenvolver uma maior capacidade de discriminação do sinal
de estímulo, utilizando as dicas do ambiente para auxiliá-lo na diminuição de
incertezas no estágio de seleção de respostas, na redução do tempo de
programação dos movimentos, o que aumentaria a eficiência do desempenho.
Em relação ao tempo de reação entre as ações dos sujeitos que resultaram em
defesa da bola e as ações que resultaram em gol, verificou-se que não há
diferença entre os grupos de ações. Assim, entende-se que nas ações que
resultaram em gol, os sujeitos provavelmente não estavam posicionados no local
adequado para realizar a defesa da bola ou não se movimentaram com a velocidade
necessária para realizar tal posicionamento. Portanto, entende-se que há a
necessidade de implementar um treinamento voltado para a melhoria da técnica de
defesa e, principalmente, para a velocidade de execução do movimento, a fim de
permitir uma defesa eficiente.
Deve-se salientar que alguns fatores influenciaram de modo a criar limitações
para este estudo. Basicamente, os dados das variáveis foram coletados de
imagens feitas com equipamentos de trinta hertz, sendo as imagens filmadas a
trinta quadros por segundo. Entretanto, entende-se que seria mais adequado o
uso de um equipamento de gravação de alta velocidade o que tornaria os
resultados mais precisos. Outro fator limitante do estudo foi o pequeno número
de sujeitos avaliados, não permitindo generalizar os resultados encontrados. No
entanto, buscou-se avaliar sujeitos que atuam nas seleções nacionais, masculina
e feminina, na tentativa de apresentar dados de atletas de alto nível, que
possam ser utilizados como indicadores de performance pelos treinadores, com a
finalidade de otimizar seus treinamentos e melhorar a performance de suas
equipes.
Ao se avaliar o tempo de reação e a eficiência dos sujeitos na ação de
interceptação/defesa do lançamento/ataque na modalidade goalball, verificou-se
que os valores do tempo de reação (TRE) dos sujeitos, para ambos os sexos,
estão dentro dos padrões apresentados pelos pesquisadores referenciados na
discussão deste estudo. Eles apontam, ainda, que a repetição dos movimentos e a
prontidão para a ação são fatores que influenciam uma melhor resposta dos
sujeitos em relação à tarefa, facilitando uma diminuição no tempo de reação
(TRE). Os indicadores encontrados poderão orientar as atividades de ensino e de
treinamento nesta área de atuação, particularmente no âmbito do goalball.
