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A linguagem não é objetiva, tal como [...] já foi explicado pela professora e está presente em teses e textos lidos (Lima, Pragmáticas Linguísticas; [...] George Yule, The Study of Language). A linguagem [...] pode ser vista como um conjunto de fatores, ideias e pensamentos que formam uma forma de comunicação. De acordo com a perspetiva “Sapir-Whorf”, a nossa língua influencia as nossas experiências e relações sociais, isto é, a língua que cada um fala irá ditar como irão correr as suas experiências sociais, pois a língua ira estar presente nas dimensões cognitivas, pragmáticas, sociais e afetivas, moldando tudo o que dizemos à nossa língua. Posto isto, o facto de existir palavras que são próprias de cada cultura e de cada língua, se uma pessoa de uma cultura diferente não tiver um equivalente na sua língua à palavra que é mencionada, não será possível entender o que essa palavra significa, isto não implica uma falha de comunicação mas apenas falta de recursos linguísticos para uma comunicação eficaz, sendo que há sempre a hipótese de aprender esses significados e essas novas palavras.

Creio que a língua define um pouco a nossa maneira de pensar, pois afinal de contas a língua faz parte de uma herança cultural, mas para que assim seja, desde criança e durante o período crítico, têm que ser absorvidas a linguagem, [...] essa linguagem será moldada pelo ambiente em que a criança se situa, e com essa linguagem virão também pensamentos e posições sobre variados [...] assuntos, por exemplo, se uma criança nasce e cresce rodeada de um ambiente violento e onde só se ouvem conceitos de agressividade e brutalidade, a criança irá crescer com essa mentalidade pois está a ser moldada por esse ambiente, e se nesse ambiente existirem termos que expliquem determinadas situações, [...] e esses termos apenas existam nessa comunidade fechada, a criança que cresce lá, irá aprender esses termos e usá-los como parte do seu vocabulário, mesmo que seja próprio do local onde cresceu, visto que não teve contacto com outras comunidades, aquilo é tudo o que a criança conhece. Com tudo isto, eu creio sim que a língua define a maneira como uma pessoa pensa, mas não descarta a hipótese de uma pessoa poder vir a aprender novas maneiras de pensar.