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1617LCRCHIS452a

1617LCRCHIS452a

Género de textoResposta de desenvolvimento
Student
PLM/PLNMPLM
GenderF
Task
Task descriptionA partir dos conhecimentos que adquiriu e da bibliografia que leu, faça um comentário crítico, devidamente fundamentado, a partir do seguinte excerto: Há muitas opiniões acerca do que significa comunicar – desde a sugestão de que tem a ver com o envio intencional de uma mensagem a um recetor (como acontece quando se escreve e envia uma carta) até à noção de que comunicar tem mais a ver com uma sincronia interativa em que os participantes cooperam para criar sentidos e para chegarem a um entendimento mútuo. (…) A comunicação é um processo complexo enquadrado num determinado contexto e os significados são, frequentemente, parte integrante do contexto. (Hakansson, G. e Westander, J. (2013: 2). Communication in Humans and other Animals. Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company)
Task ID1617LCRD07
ContextoClausura
Curso
UniversityUniversidade de Coimbra
ÁreaCiências Sociais e Humanas
CursoHistória
DisciplinaLinguagem e Comunicação
School year2016-2017
Collection
PaísPortugal

O script do Java parece estar desligado, ou então houve um erro de comunicação. Ligue o script do Java para mais opções de representação.

A comunicação é uma característica comum a todos os animais. Numa fase primordial [...] era usada como necessidade (isto continua a ocorrer nos animais) [...] para alcançar comida; para avisar sobre o perigo eminente, entre outros fatores. No entanto, vamos encontrar muitas diferenças entre a comunicação humana, e a comunicação de outros animais. A comunicação surge no âmbito da vida em comunidade.

Os animais não racionais, nascem com um adn que os vai limitar toda a vida e que não lhes permite criar uma aprendizagem. No início da sua vida sabem exatamente o que sabem no fim. A sua comunicação é meramente uma necessidade. Enquanto os humanos, devido ao seu sistema biologico aberto, desenvolvem uma aprendizagem ao longo de toda a sua vida, aliás nunca deixam de aprender. [...]

Mas, agora centrando-nos na comunicação humana sabemos que a comunicação a pode dividir em dois. Vamos iniciar pela comunicação verbal. [...]

Este tipo de comunicação decorre do envio intencional de uma mensagem para o recetor, por exemplo quando escrevemos um bilhete na aula para o nosso colega do lado. [...] até quando questionamos a nossa mãe sobre a possibilidade de ir a uma festa no fim de semana que se aproxima tudo isto é comunicação verbal efetiva.

A comunicação não verbal pode decorrer acompanhando a verbal, através dos gestos. Ou quando, [...] embora não queiramos mostramos desconforto (a rodar o pescoço porque as cadeiras da faculdade são desconfortáveis); ou mexemos a perna rapidamente porque estamos enervados ou [...] nervosos com a [...] apresentação oral da próxima aula. Muitas das vezes, através desta comunicação demonstramos sensações, que muitas das vezes não queriamos, a quem nos observa. A nossa própria expressão facial, o dilatar da pupila ocular, ou o franzir do subrolho, pode mostrar muito sobre o que estamos a sentir, mas não queremos explicar efetivamente por palavras.

A linguagem vai também sofrer com a interpretação que cada indivíduo fizer dela. Muitas das vezes pode acabar por ter um significado completamente distinto do que era esperado. Neste sentido, a visão que temos de algo vai ser influenciada pela nossa cultura (por exemplo ao demostrar se estamos satisfeitos com uma refeição, em algumas culturas será deixar o prato vazio, noutras deixar restos de alimentos), mesmo dentro de um país iram ocorrer diferenças, isto no ambito da educação que tivermos (para uns seria impensável dividir a casa da faculdade com pessoas do sexo oposto, enquanto para os restantes é perfeitamente natural.

Em suma, a linguagem é normalmente parte integrante do contexto em que nos inserimos. Nós somos fruto do meio. Somos influenciados por aquilo que nos rodeia, na forma como comunicamos.


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